Barn gör rätt om de kan
Karin Rosvall arbetar som konsult, utbildare, handledare och föreläsare inom förskola, skola och grundsärskola. Karin är utbildad förskollärare med vidareutbildning i specialpedagogik.
Förbättra din förståelse för barn som utmanar oss i skolan.
Öka dina kunskaper om bakomliggande orsaker till deras beteende genom att ta del av ny forskning. Även om vi vet att elever går tillväga på olika sätt då de ska lära sig samspela med andra eller lösa uppgifter, så saknar vi ofta redskap för att tolka och förstå det vi ser.
När vi har dessa redskap, kan vi stödja deras utveckling på ett helt annat sätt.
Grundläggande färdigheter i motorik och perception
Hur motorik och perception påverkar vårt sätt att tolka och förstå det vi upplever. Hur fysisk aktivitet och kognitiv stimulering främjar barns inlärning. Social och emotionell kompetens – självkänsla, självförtroende.
Koncentrationssvårigheter och arbetsminnets betydelse
Arbetsminnets betydelse för koncentration och impulskontroll.
Ny forskning! Vakenhetsgrad, motivation och känslomässig balans.
Att förbättra träning, inlärning och motivation
Intresse kombinerat med grit, som är vårt inre driv – en pedagogisk utmaning.
Att utvecklas som pedagog – kommunikativa strategier
Introduktion av Collaborative & Proactive Solutions (CPS) – Ross W. Greene Vad är vanliga kognitiva svårigheter hos barn som utmanar oss? ”Barn gör rätt om de kan”, inte ”barn kan om de vill”.
Verktyg för förändrat arbetssätt och förhållningssätt
Metoder i vardagen. Praktiska råd och tips.
- Målgrupp: lärare år F-6, fritidspedagoger
- Datum: tisdag 16 maj 2016
- Tid: kl. 13.00-16.00
- Pris: 690 kr exkl. moms, inkl. fika
- Anmäl dig senast: tisdag 18 april
- Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se
Anmälan görs på nätet och är bindande efter sista anmälningsdag.
Plats kan överlåtas.
|
Laddar sida...
