UTBILDNING & KONFERENSER |
|
Matematikundervisningens blockerande misstag, orsaker och åtgärder Del 2
I samband med momenten i matematikens centrala innehåll förekommer ofta misstag som blockerar elevernas fortsatta matematikutveckling. I föreläsningen beskriver vi de vanligaste misstagen, vilka orsaker som ligger bakom och vilka konkreta åtgärder du som lärare kan vidta för att hjälpa eleverna. I samband med talbegreppet och utvecklingen av talfakta förekommer ±1-fel, störst först-fel, tiotalsfel och mellanledsfel. Dessa fel kan ligga kvar långt upp i åldrarna och blockera elevernas utveckling av talfakta. Utvecklingen av talfakta är avgörande för hur eleven lyckas i matematik. Vi beskriver hjärnans roll i denna process och vad som kan ha gått snett. Sven ska beräkna en uppgift. Han får att 0,7 ‧ 0,3 = 2,1 Misstaget beror på en övergeneralisering från addition och subtraktion. Misstagstyper, orsaker och åtgärder förknippade med följande moment belyses i föreläsningen: • hjärnans roll vid utveckling av talfakta • divisionsalgoritmen • addition, subtraktion, multiplikation och division av bråk • addition, subtraktion, multiplikation och division av decimaltal • procentberäkning • proportionalitet • begreppet vinkel • beräkningar med positiva och negativa hela tal • ekvationslösning Dessa och ett urval av de vanligaste misstagen, dess orsaker och åtgärder belyses i föreläsningen.
• Målgrupp: lärare och skolledare grundskolan • Datum: onsdag 6 december 2017 • Tid: kl.13.00-16.00 • Pris: 690 kr exkl. moms, inkl. fika • Anmäl dig senast: onsdag 15 november • Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se Anmälan görs på nätet och är bindande efter sista anmälningsdagen. Plats kan överlåtas.
|
|
Göteborgsregionens Kommunalförbund, GR | Anders Persongatan 8, Göteborg |