Fortsättningskurs för elevassistenter/stödpersoner/resurspedagoger
Hur kan skolan utveckla verksamheten utifrån kunskap om anknytningsteori och hur kan du som elevassistent utveckla strategier för att hantera elever med utmanande beteende?
Britt-Inger Olsson är specialpedagog och har specialpedagogisk påbyggnad inom tal, språk och kommunikation, gymnasielärare i psykologi och barn-och fritidskunskap, metodiklärare, läroboksförfattare samt utbildningskonsult inom psykologi och specialpedagogik, handledare för pedagoger.
Anknytningsteorier är som en karta som hjälper oss i skolan att förstå och reflektera kring elevers beteende för att hitta möjliga lösningar som kan stödja elever i deras affektutveckling. Det är viktigt att anpassa verksamheten utifrån anknytningsteori och hur hjärnan fungerar.
Våra tidigt grundade anknytningsmönster kan aktiveras i situationer när vi känner oss stressade och få oss att reagera med frustration eller aggressivitet.
Följande frågeställningar kommer att behandlas:
- Vad innebär anknytning och hur utvecklas olika anknytningsmönster? Stressens inverkan på den växande hjärnan och barn/elevers samspel
- Hur påverkar anknytningsmönster uppmärksamhet, impulsivitet, hyperaktivitet och utagerande beteende - faktorer som är viktig för lärande och skolresultat
- Vad är trauma och vilket samband finns mellan trauma och desorganiserat anknytningsmönster?
- Hur bygger vi relationer till traumatiserade barn och hur kan vi hjälpa dem att reglera sina affekter?
- Vad händer med dig som elevassistent i mötet med utmanande/traumatiserade barn? Hur kan du som elevassistent utveckla ett positivt möte och skapa goda relationer?
- Målgrupp: elevassistenter/stödpersoner/resurspedagoger
- Datum: onsdag 14 november 2018
- Tid: kl. 13.00-16.00
- Pris: 750 kr exkl. moms, inkl. fika
- Anmäl dig senast: onsdag 24 oktober
- Kontaktperson: lislott.lundahl@grkom.se
Anmälan görs på nätet och är bindande efter sista anmälningsdag.
Plats kan överlåtas.
|
Laddar sida...
